.png){kind=logo}
Vyjmenovaná slova - Souhrnné opakovaní, Týdenní plán
Kompletní týdenní plán pro opakování vyjmenovaných slov v 4.–5. ročníku!
Hravé, promyšlené a efektivní aktivity, které vedou děti k porozumění, ne jen mechanickému doplňování. Vše přehledně na 5 vyučovacích hodin – s kartičkami, příběhy, chytáky, běhacími hrami, kreativními úkoly i závěrečným opakováním.
| Kategorie: | Základní škola |
|---|---|
| Hmotnost: | 0.01 kg |
Tento materiál přináší ucelený týdenní blok na 5 vyučovacích hodin, díky kterému si žáci zopakují všechna vyjmenovaná slova způsobem, který je baví a zároveň dává smysl.
Dokument hned na začátku jasně vysvětluje cíle celého bloku – dítě má porozumět významu slov, rozlišovat příbuzná slova, použít je ve větách, opravovat chyby v textu a chápat vztahy mezi slovy (str. 2) .
Program je postaven tak, aby žáci pracovali se slovem v různých kontextech, postupně náročnějšími způsoby, a to vždy aktivně – žádné pouhé doplňování i/y.
Co materiál obsahuje:
1. hodina – Velké opakování
Kimovka (str. 5), hádanky s významem, běhací hra Lovci slov a třídění vyjmenovaných × příbuzných × ostatních slov (str. 3–4) .
Děti se aktivně hýbou, argumentují a učí se rozlišovat významy.
2. hodina – Význam a příbuznost slov
Tři kruhy – tvorba slovních rodin (str. 12–13), Slovní laboratoř, Mini učitelé (str. 14).
Žáci vysvětlují významy, kreslí symboly, tvoří věty a hledají chytáky.
3. hodina – Pravopis a chyby v kontextu
Lov na chyby v příběhu Tajemný nález za školou (str. 24), přehled nejčastějších chyb (str. 22) a chytákové dvojice (str. 25).
Skvělé pro skutečné pochopení pravidel – děti musí každou opravu zdůvodnit.
4. hodina – Tvorba a aplikace
Story cubes – tvorba příběhu z náhodných vyjmenovaných slov (str. 26), RWCT (cluster + volné psaní), mini dramatizace (str. 27).
Žáci používají slova v reálném kontextu, tvoří a sdílejí.
5. hodina – Závěrečné opakování
Možnost Kahoot kvízu, projekt „Moje vyjmenovaná knížka“, nebo běhací diktát (str. 28).
Učitel si volí aktivitu podle potřeby třídy.
💛 Proč si učitelé tento materiál zamilují:
-
Kompletní příprava na celý týden, nic nemusíš vymýšlet.
-
Zohledňuje různé styly učení – pohyb, tvorbu, logiku, dramatizaci, čtení i psaní.
-
Žáci konečně pochopí proč slovo patří mezi vyjmenovaná, ne jen co do něj doplnit.
-
Skvělé pro aktivní hodiny a skupinovou práci.
-
Ideální před testy, pololetím nebo jako souhrnný blok.
Výsledkem je to, co popisuje i závěrečná strana materiálu – děti získají jistotu, radost z jazyka a hlubší vztah k češtině (str. 29) .
